近日，全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)公布了全國(guó)首批工程類(lèi)專業(yè)學(xué)位研究生在線示范課程名單。我校4門(mén)課程入選，數(shù)量位居全國(guó)高校第五。
全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)開(kāi)展在線示范課程建設(shè)，旨在以此作為工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育內(nèi)涵改革的重要抓手，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與課堂教學(xué)、線上教師與線下教師、院校教師與行業(yè)專家、理論知識(shí)與工程案例、課堂教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，形成多元參與的課程教學(xué)和多樣化的教與學(xué)特色，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高工程類(lèi)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。本次示范課程共有128所高校701門(mén)課程申報(bào)，經(jīng)形式審查、通訊評(píng)審、會(huì)議評(píng)審、技術(shù)審核，83門(mén)優(yōu)質(zhì)課程獲批全國(guó)首批工程類(lèi)專業(yè)學(xué)位研究生在線示范課程。
近年來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展研究生課程建設(shè)，貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化行動(dòng)，發(fā)揮電子信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用數(shù)字化校園的各項(xiàng)條件保障，促進(jìn)線上線下教學(xué)融合發(fā)展，將數(shù)字技術(shù)全面融入培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)校將繼續(xù)以國(guó)家需求為牽引，以在線課程建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化工程類(lèi)課程建設(shè)，深化專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生解決實(shí)際問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作及組織協(xié)調(diào)能力，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)勝任能力。
課程簡(jiǎn)介
現(xiàn)代電力電子技術(shù)
課程負(fù)責(zé)人：王叢嶺
課程團(tuán)隊(duì)成員：韓楊、陳勇強(qiáng)、梁永春、許麗川、孫敏、馮代偉
課程簡(jiǎn)介：本課程通過(guò)講解電力電子器件的結(jié)構(gòu)、原理和特性，來(lái)構(gòu)建變流系統(tǒng)。詳細(xì)闡述什么是相控與斬控。以相控為切入，強(qiáng)調(diào)了波形的重要性，通過(guò)諧波與功率因數(shù)的分析，把波形系數(shù)、紋波因數(shù)、脈波數(shù)、相量和相位等進(jìn)行融和，在斬控的脈寬調(diào)制PWM中,闡述了沖量定則中的時(shí)間常數(shù)與載波頻率間的內(nèi)在關(guān)系。課程注重實(shí)例，根植于波形來(lái)闡明開(kāi)關(guān)電源、SPWM及SVPWM的電路拓?fù)洹?/span>
時(shí)域測(cè)試技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)
課程負(fù)責(zé)人：袁淵
課程團(tuán)隊(duì)成員：邱渡裕、蔣俊、黃武煌、郭連平、張沁川、曾浩、楊擴(kuò)軍、潘卉青、古軍、黃敏
課程簡(jiǎn)介：本課程梳理了電子信息專業(yè)研究生培養(yǎng)過(guò)程中的“共性知識(shí)”和“共性技能”，以典型數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)為核心，將現(xiàn)代電子系統(tǒng)常用的信號(hào)模擬前端調(diào)理、模數(shù)轉(zhuǎn)換與數(shù)模轉(zhuǎn)換、數(shù)字信號(hào)存儲(chǔ)與處理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等技術(shù)引入課程中。課程內(nèi)容以電子測(cè)量與儀器設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)放式更新，難度逐級(jí)遞進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐創(chuàng)新能力。
有限自動(dòng)機(jī)理論
課程負(fù)責(zé)人：陳文宇
課程團(tuán)隊(duì)成員：余盛季、周益民
課程簡(jiǎn)介：自動(dòng)機(jī)理論是計(jì)算機(jī)學(xué)科三大基礎(chǔ)理論之一。本課程主要論述計(jì)算的模型，這被廣泛應(yīng)用于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編譯原理、自動(dòng)控制、圖像處理、模式識(shí)別與人工智能等領(lǐng)域。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自動(dòng)機(jī)理論的發(fā)展歷程、文法的定義和性質(zhì)、推導(dǎo)和產(chǎn)生語(yǔ)言的方法、自動(dòng)機(jī)的定義和構(gòu)造方法，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和工程實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
模擬集成電路分析與設(shè)計(jì)
課程負(fù)責(zé)人：羅萍
課程團(tuán)隊(duì)成員：周澤坤、明鑫、樊華、甄少偉、方健
課程簡(jiǎn)介：課程以知識(shí)體系為線索、以案例分析為抓手、以思維方法培養(yǎng)為目標(biāo)，介紹模擬集成電路分析與設(shè)計(jì)方法，包括模擬集成電路中有源器件的特性與模型歸納、重要放大器的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性分析、放大電路的頻率特性分析和反饋電路的應(yīng)用等。強(qiáng)調(diào)以系統(tǒng)應(yīng)用為需求，以器件特性為基礎(chǔ)，用器件-電路-系統(tǒng)貫穿思維進(jìn)行模擬集成電路的分析與設(shè)計(jì)。注重行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)的引入，做到科教有機(jī)融合，理論與實(shí)踐深入結(jié)合。
