為進一步加強醫(yī)學(xué)院教師隊伍建設(shè)，提升雙聘教師教學(xué)能力和研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力，醫(yī)學(xué)院成立了由醫(yī)學(xué)院副院長夏陽教授、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心主任鄭敏教授、教務(wù)管理辦公室副主任王陸一老師等組成的教師培訓(xùn)小組，于2019年12月31日、2020年1月2日和9日，先后前往成都市婦女兒童中心醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院三家附屬醫(yī)院開展了三場培訓(xùn)會，從師德師風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與提升、教學(xué)方法與技巧、教學(xué)管理等方面展開了專題培訓(xùn)，共計300余名雙聘教師和研究生導(dǎo)師參加會議。
師德師風(fēng)是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵，也是學(xué)院常抓不懈的重要工作。夏陽系統(tǒng)全面地介紹了師德師風(fēng)在高校人才培養(yǎng)中的重要性和新時代高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，希望老師們都能夠承擔(dān)起作為高校教師的責(zé)任和使命，真正做到教書和育人相統(tǒng)一，以德立身，以德立學(xué)，以德施教。針對學(xué)院人才培養(yǎng)的特點，夏陽從人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與提升的角度，結(jié)合學(xué)院課堂教學(xué)和研究生培養(yǎng)的具體情況，向老師們介紹了學(xué)院在人才培養(yǎng)和教學(xué)提升上的要求和具體舉措，希望老師們能夠時刻以高校教師的身份嚴(yán)格要求自己，潛心鉆研教學(xué)，做好研究生培養(yǎng)。
鄭敏從教學(xué)的“五術(shù)”（仁術(shù)、道術(shù)、學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)）講起，與老師們分享了她的教學(xué)經(jīng)驗。鄭敏說，教學(xué)是教師對學(xué)生施加影響，把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生能力、形成一定道德品質(zhì)和素養(yǎng)的過程。老師們要充分考慮授課對象的特點，既注重授課方法和技巧，也要注重信息的傳遞和學(xué)生的吸收內(nèi)化，真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)有獲得感。她還為老師們逐一講解了講授法、問題學(xué)習(xí)法（PBL）、案例教學(xué)法（CBL）、標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)法（SP）等常見教學(xué)方法的特點，希望老師們在教學(xué)的過程中能夠根據(jù)授課內(nèi)容靈活使用不同的教學(xué)方法，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
王陸一從學(xué)院師資準(zhǔn)入要求、教學(xué)管理、研究生培養(yǎng)過程管理三個方面為老師們介紹了學(xué)院人才培養(yǎng)相關(guān)工作要求和開展情況。通過幾年的努力，學(xué)院研究生培養(yǎng)體系不斷完善，教學(xué)工作不斷規(guī)范。隨著國家和學(xué)校對人才培養(yǎng)的新要求，教務(wù)管理辦公室作為學(xué)校和附屬醫(yī)院的樞紐部門，將積極加強相關(guān)政策要求的宣傳，也歡迎老師們多交流多了解學(xué)校和學(xué)院的各項政策，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展教學(xué)和研究生培養(yǎng)工作，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力。
